都(dōu)說清北以下無金融

985以下無商科

張同學(xué)對(duì)專業和未來的認知一向(xiàng)很清醒

可按他所說背景一般、GPA一般、也沒(méi)啥實習

怎麼(me)就拿到名校的Offer了呢？

Q1：本科是合作辦學(xué)的2+2項目，你是很早就有出國(guó)留學(xué)的打算了嗎？

A1：算是有一個大概的想法吧，但實際上填志願那會(huì)兒對(duì)于專業、學(xué)制以及以後(hòu)的發(fā)展規劃很難有什麼(me)清晰的想法。最開(kāi)始的時候是想報華東政法，學(xué)法學(xué)來著(zhe)，但是分數有點不太夠。南财這(zhè)邊，一方面(miàn)，2+2這(zhè)個項目算是我的分數能(néng)摸到比較好(hǎo)的專業；另一方面(miàn)，也能(néng)給自己的未來多一個選項。但是對(duì)于這(zhè)個選項我一直來得比較猶豫。大二下學(xué)期的時候需要決定去不去英國(guó)，當時是19年3月底截止申請材料的遞交，我直到2月份才去考雅思。

Q2：你當時申碩士的時候人在英國(guó)，爲什麼(me)還(hái)想到來集思做科研項目呢？

A2：疫情爆發(fā)最嚴重的時候我人在英國(guó)，南安普頓沒(méi)過(guò)多長(cháng)時間就開(kāi)始轉線上授課了，然後(hòu)我又是自己租的民宅，離學(xué)校還(hái)不近。一來二去簡直快與世隔絕了。剛呆了小半年，還(hái)沒(méi)來得及細細體驗英國(guó)的風土人情也就罷了，更要命的是完全沒(méi)有辦法在那邊做各種(zhǒng)活動實習了。但是各種(zhǒng)軟背景的素材還(hái)是得積累啊，所以就了解到集思的科研項目了。

Q3：在國(guó)外上了大半年的網課，你覺得和後(hòu)來集思的在線課堂有啥不一樣(yàng)的嗎？

A3：在南安普頓不需要開(kāi)攝像頭，這(zhè)是最大的不同哈哈~~可能(néng)是因爲當時疫情剛剛開(kāi)始，英國(guó)那邊對(duì)網課這(zhè)回事(shì)兒也沒(méi)有啥經(jīng)驗，所以并不強制要求開(kāi)攝像頭。但咱們集思這(zhè)邊應該是需要考核學(xué)生的出勤嘛，所以會(huì)要大家開(kāi)攝像頭。南安那邊的課程手冊裡(lǐ)其實是要求出勤的，但疫情之前還(hái)線下授課的時候，學(xué)校對(duì)這(zhè)方面(miàn)考核得就好(hǎo)像不是很嚴格。不少同學(xué)的出勤率慘不忍睹，不過(guò)最後(hòu)考試的分數不錯，課程的成(chéng)績也都(dōu)挺好(hǎo)。

Q4：本科階段在國(guó)内國(guó)外都(dōu)讀了不短時間，你覺得學(xué)習體驗上有什麼(me)不同嗎

A4： 感覺國(guó)外的授課内容更有針對(duì)性一些，類似數學(xué)這(zhè)樣(yàng)的一些基礎課，授課的内容都(dōu)是作爲工具高度服務于會(huì)計、經(jīng)濟方面(miàn)的專業課的。國(guó)内的這(zhè)些公共課設置的雖然會(huì)很全，但是會(huì)有一些囫囵吞棗缺乏針對(duì)性。還(hái)有一點是，國(guó)外一些便利學(xué)生學(xué)習的軟硬件比較Nice，比方說我們每次課前，老師就會(huì)在Black Board上傳你需要預習的材料、課後(hòu)的他還(hái)會(huì)上傳這(zhè)堂課使用的PPT，有一些課你還(hái)能(néng)看到視頻回放。我覺得這(zhè)一點對(duì)于很多國(guó)内同學(xué)特别的實用。

Q5：用科研代替了實習，你會(huì)怎麼(me)評價它們之間的不同？

A5：對(duì)商科尤其是會(huì)計專業來說，科研項目裡(lǐ)要做的Project其實和實習生的平時的工作内容挺像的。本身我當時參加的項目就是偏實訓一些，需要經(jīng)常分析财務報表。如果去實習的話工作内容也不會(huì)差太多。

Q6：所以項目參加下來，你對(duì)教授導師助教們的印象如何？

A6：舒服~~~這(zhè)個詞用在這(zhè)邊有一點怪異，但是還(hái)真的能(néng)準确形容我的感覺。劍橋的老師真的有點東西，無論内容設置還(hái)是節奏把控，整個下來學(xué)生的學(xué)習體驗會(huì)很棒。你會(huì)遇到一點點挑戰，但又不至于影響整個過(guò)程的流暢度，這(zhè)個點其實是很難把控的，但人家老師做的就是很好(hǎo)。

Q7：本科留學(xué)的經(jīng)曆給你帶來了哪方面(miàn)的優勢？

A7：其實最直接的一點，因爲在英國(guó)每天都(dōu)是相似的場面(miàn)，我對(duì)科研項目的過(guò)程就非常的适應，同等情況下也能(néng)收獲更多的東西。國(guó)内的很多同學(xué)可能(néng)就是認真完成(chéng)Coursework，然後(hòu)盡力做好(hǎo)最後(hòu)的Presentation  但海本的同學(xué)就會(huì)比較清楚，除了這(zhè)些以外，課上課後(hòu)和教授的互動，各種(zhǒng)想法問題的提出等等都(dōu)是在向(xiàng)導師展示自己。這(zhè)個過(guò)程中，我不僅能(néng)學(xué)到更多原本大綱之外的東西，同時也能(néng)從教授那裡(lǐ)拿到一封更好(hǎo)的推薦信。其實展示的平台和窗口已經(jīng)給到了，但是很多國(guó)内的同學(xué)可能(néng)就不會(huì)太意識到。

Q8：所以關于申請和科研你有什麼(me)願意分享給學(xué)弟學(xué)妹的經(jīng)驗嗎？

A8：我覺得不少執著(zhe)于做特别多實習的同學(xué)，想的無非就是在練手的同時Networking，多長(cháng)長(cháng)見識積累更多潛在的人脈。雖然Networking是所有學(xué)商科的同學(xué)必備技能(néng)，但它本質上也可以看做是一個有效信息檢索和搜集的過(guò)程。然後(hòu)你還(hái)需要篩選哪些信息對(duì)自己是有用的，哪些信息是無效的。我會(huì)想，這(zhè)個過(guò)程邏輯上和我去做一個科研課題或者項目是很相似的。你完成(chéng)一個研究作出一篇論文，也是需要搜集各種(zhǒng)文獻、資料，讓後(hòu)嘗試去證明自己的Idea ，Networking的最大意義在于搭建一些橋梁，但最後(hòu)能(néng)把這(zhè)條路走多寬其實還(hái)是取決于我們把所學(xué)知識實踐落地的能(néng)力。而科研經(jīng)曆就是培養這(zhè)種(zhǒng)能(néng)力的方法之一。畢竟我自己背景一般、GPA一般、也沒(méi)啥實習經(jīng)曆，就攢了點科研項目的經(jīng)曆，但也還(hái)是上岸了~