• 爲什麼(me)參加競賽
  • 集思未來介紹
  • 适合參賽人群

爲什麼(me)參加競賽

1、挖掘興趣：考生個人興趣的發(fā)掘和培養對(duì)將(jiāng)來的學(xué)習、生活起(qǐ)到至關重要的作用；

2、開(kāi)拓眼界：參賽學(xué)生均來自全國(guó)甚至全世界名校，且一般賽事(shì)活動中有學(xué)術前沿講座及一些有意思的活動；

3、培養能(néng)力：鍛煉團隊協作能(néng)力，奠定學(xué)習基礎，開(kāi)闊眼界；

4、助力升學(xué)：考生參加高含金量競賽獲得獎項，在參加強基計劃、綜合評價、國(guó)外升學(xué)等招生時可以增加籌碼，提高錄取率；

集思未來介紹

1、專業名師全程保駕護航：導師團隊包括國(guó)内外名校教授、知名競賽教練、名校博士；

2、完善的課程體系：從基礎開(kāi)始逐步進(jìn)行豐富的專業指導和規劃，線上線下結合；

3、競賽項目含金量高：集思未來優選适合中學(xué)生的競賽項目，含金量高，獎項認可度高，對(duì)國(guó)内升學(xué)及留學(xué)有幫助；

4、競賽項目高獲獎率：競賽教練團隊多次帶隊獲獎，獲獎經(jīng)驗豐富，獲獎率極高；

5、項目成(chéng)果産出豐富: 論文發(fā)表；主導師推薦信；專業升學(xué)指導；研究項目評估報告；可參與同類競賽；綜合能(néng)力提升；

适合參賽人群

1、希望對(duì)中高考有升學(xué)幫助的初高中生；

2、未來要走強基計劃、綜合評價等特殊招生渠道(dào)的學(xué)生；

3、爲出國(guó)留學(xué)做準備，尤其英美國(guó)家留學(xué)的學(xué)生；

4、基于興趣，想挑戰自己的學(xué)生；

青少年科技創新大賽（科創營）

7-12年級中學(xué)生，獨立參賽或2-3組隊參賽。組隊成(chéng)員必須來自同一市縣、同一學(xué)段（初中或高中）。每個項目可有1-3名輔導教師。

李教授首席指導教授
Keith Niedermeier
王老師
曹老師

報名科創營培訓

CTB創新研究項目大挑戰

9-12年級高中學(xué)生， 4-10人爲一隊進(jìn)行選題和參賽；兼顧文理，包含20類學(xué)科；通過(guò)Classin平台進(jìn)行線上直播授課

  • 商科
  • 管科
  • 人文社科
  • 理工科

專業

參考課題

學(xué)校

導師級别

國(guó)民經(jīng)濟學(xué)

1.美國(guó)對(duì)中國(guó)貿易戰的原因内容和思考建議

2.軍工企業武器裝備維修的需求和優勢

3.疫情對(duì)主要經(jīng)濟體及全球經(jīng)濟的影響

中國(guó)人民大學(xué)

副教授

經(jīng)濟學(xué)

1.中美貿易戰的經(jīng)濟學(xué)分析：私密vs.特普朗

2.授權模式的經(jīng)濟角度分析

上海交通大學(xué)

講師

彙豐商學(xué)院

1.政府支出對(duì)經(jīng)濟結構轉型的長(cháng)期影響

北京大學(xué)

助教授

金融學(xué)

1.上市公司高管是否會(huì)從股東争分中受益

2.從國(guó)際化視角探索文化背景對(duì)于房地産投資産的影響

香港中文大學(xué)

助理教授

專業

參考課題

學(xué)校

導師級别

城市規劃與管理

1、城市制度經(jīng)濟學(xué)：從新制度經(jīng)濟學(xué)的視角來理解城市

2、經(jīng)濟全球化時代下城市公共空間的開(kāi)發(fā)與管理

中國(guó)人民大學(xué)

副教授

公共管理

1、“異地高考”：倡議聯盟框架視角下的政策變遷分析

2、公共政策執行困境與梗阻分析

上海交通大學(xué)

副教授

會(huì)計學(xué)

中小企業股權融資中投資銀行市場競争力構建與作用

北京大學(xué)

副教授

信息管理與信息系統

1、信息技術在生産能(néng)力建設中的戰略價值

2、重複競價的信息披露與客戶決策過(guò)程

香港中文大學(xué)

副教授

專業

參考課題

學(xué)校

導師級别

新聞學(xué)

網絡愛國(guó)社群的表達特征及其類型化研究

複旦大學(xué)

副教授

公共行政

1、消費信貸在經(jīng)濟社會(huì)運行中的重大影響

2、中國(guó)房地産稅改革的定位與地方治理轉型

3、政府财政管理能(néng)力分析：基于世界銀行PEFA框架的評價

複旦大學(xué)

副教授

教育學(xué)、心理學(xué)

1、家庭關系對(duì)青少年網絡遊戲成(chéng)瘾的影響：行爲與認知神經(jīng)機制

2、芳香療法對(duì)情緒及睡眠問題的幹預效果及機制研究

北京師範大學(xué)

副教授

心理與認知科學(xué)

1、戶外運動與積極心理學(xué)探究

2、心理學(xué)作用與工作效率方面(miàn)的影響

3、情緒智力對(duì)工作績效的影響

4、學(xué)習過(guò)程中倦怠現象研究與學(xué)習效率的提升

北京大學(xué)

講師

教育學(xué)、心理學(xué)

1、家庭關系對(duì)青少年網絡遊戲成(chéng)瘾的影響：行爲與認知神經(jīng)機制

2、芳香療法對(duì)情緒及睡眠問題的幹預效果及機制研究

北京師範大學(xué)

副教授

專業

參考課題

學(xué)校

導師級别

計算機與電子工程

嵌入式人工智能(néng)關鍵技術研究

中國(guó)科學(xué)院

副研究員

計算機

1.圖像中的信息隐藏技術研究

2.軟件源代碼相似性（克隆）檢測

3.圖像認證和語義篡改檢測研究

4.基于深度學(xué)習的圖像理解和生成(chéng)

武漢大學(xué)

教授

計算語言學(xué)

計算語言學(xué)導論

北京大學(xué)

副教授

計算機系統結構

1、适用于高性能(néng)計算節點的多核系統協同優化研究

2、基于大數據的擴展數據局部性優化研究

中國(guó)科學(xué)院

副教授

化學(xué)

1、SnO2的制備及其光催化活性

2、光催化作用在生活中的應用

3、光催化降解偶氮染料的過(guò)程分析及應用研究

中國(guó)人民大學(xué)

副教授

報名CTB競賽培訓

FBLA未來商業領袖挑戰

個人參賽or組隊參賽均可；區域賽爲客觀題；全球決賽爲賽前文書、客觀題、Presentation

報名FBLA商賽培訓

李教授首席指導教授
Keith Niedermeier
王老師
曹老師

iGEM國(guó)際基因工程機器大賽

15人左右爲一隊，最多20人，其中至少五人需要赴美參加答辯；适合生物、數學(xué)、計算機、統計學(xué)、商科、化學(xué)甚至藝術等學(xué)科基礎紮實的學(xué)生

課程設置

6月5日開(kāi)課，課程總周期：5-6個月，60課時左右課程（每課時45分鍾）+實驗室7天實操

報名

預備課程

暑期前線上課

暑期線下實操課

暑期後(hòu)線上課

比賽臨前指導

專業方向(xiàng)

Professional direction

報名iGEM競賽培訓

在集思未來參加競賽培訓可獲得

豐富的産出成(chéng)果

  • 論文發(fā)表
  • 主導師推薦信
  • 專業升學(xué)指導
  • 研究項目評估報告
  • 可參與同類競賽
  • 綜合能(néng)力提升

論文發(fā)表：參賽的研究論文可作爲學(xué)術論文進(jìn)行期刊發(fā)表，一舉多得

主導師推薦信：全部按要求完成(chéng)課程和論文寫作的學(xué)生將(jiāng)獲得導師推薦信

專業升學(xué)指導：導師指導學(xué)生如何將(jiāng)比賽經(jīng)曆融入文書、簡曆和面(miàn)試環節中，進(jìn)一步助力升學(xué)

研究項目評估報告：主導師根據項目期間表現及完成(chéng)情況，提供評估報告

可參與同類競賽：例如明天小小科學(xué)家等其他頂尖科研競賽

綜合能(néng)力提升：鍛煉團隊協作能(néng)力，奠定學(xué)習基礎，開(kāi)闊眼界

了解競賽項目詳情

報名競賽項目培訓

集思未來競賽培訓導師陣容

  • 青少年科技創新大賽
  • CTB創新研究項目大挑戰
  • FBLA未來商業領袖挑戰
  • iGEM國(guó)際基因工程機器大賽
王老師
王老師
上海交通大學(xué) 助理教授
研究方向(xiàng)：機器人自動化、機器視覺傳感、機器人3D打印 主要研究機器人自動化、機器視覺傳感及機器人3D打印方向(xiàng)。先後(hòu)承擔包括國(guó)家級科研項目在内的課題29項，其中主持18項（包括國(guó)家自然基金2項，國(guó)家863項目1項，省部級4項），參與完成(chéng)項目11項（國(guó)家級8項），累計授課13門次；先後(hòu)獲得SMC-晨星青年學(xué)者獎勵計劃，國(guó)際著名機構Emerald 2013年度SCI期刊論文“高度贊譽獎”（An Int...
蘇老師
蘇老師
同濟大學(xué)教學(xué)研實驗基地認證導師
擅長(cháng)工程類、交通類、仿真類課題。熟知各類科創比賽政策與申報細節，專注于賽事(shì)規則解讀、申報策略研究。 豐富的科創競賽輔導經(jīng)驗，具有青少年科技創新大賽，宋慶齡少年兒童發(fā)明獎，明日科技之星等大賽申報指導經(jīng)驗，在2020年度輔導的學(xué)生獲獎率超100%，部分指導課題晉級宋慶齡國(guó)賽。 豐富的教學(xué)經(jīng)驗，曾在各區初高中開(kāi)展教學(xué)教研任務，對(duì)學(xué)生及家長(cháng)的需求有充分的了解，在市北理科班學(xué)生百分百獲獎。親和力強，樂于...
曹老師
曹老師
上海交通大學(xué) 工學(xué)博士
知名青少年科技創新大賽教練，專注科創指導工作，一對(duì)一輔導中學(xué)生完成(chéng)科創課題，共指導100餘名學(xué)生，涉及到理工、人文等多個課題方向(xiàng)；目前青少年科技創新大賽省級獎項90餘人，CTB獲獎5個小隊。
曹老師
曹老師
上海交通大學(xué)博士
CTB資深教練，專注CTB科創指導工作，共指導100餘名學(xué)生完成(chéng)科創課題，涉及到理工、人文等多個課題方向(xiàng)；目前青科賽市級獎項90餘人，CTB獲獎5個小隊獲獎情況 2019-2020賽季： 全國(guó)賽獲獎兩(liǎng)隊，全部晉級全球賽， 其中一隊獲得全球賽二等獎及全球賽駭客馬拉松比賽銀獎。2020-2021賽季： 全國(guó)賽獲獎情況：一等獎2個小隊，二等獎2個小隊，三等獎一個小隊； 全球賽：有三個小隊
吳教授
吳教授
中央财經(jīng)大學(xué) 金融學(xué)院應用金融系 副教授
北京大學(xué) 光華管理學(xué)院金融系 經(jīng)濟學(xué)博士曾在《經(jīng)濟科學(xué)》、《金融研究》、Journal of Economic Theory、Journal of Futures Markets等國(guó)内外知名期刊發(fā)表多篇論文，主持國(guó)家自然科學(xué)青年科學(xué)基金項目課題，進(jìn)行上市公司管理層薪酬激勵合約研究。
平教授
平教授
上海交通大學(xué) 生命科學(xué)技術學(xué)院 副研究員
複旦大學(xué)博士青年PI課題組組長(cháng)，上海精神衛生中心 客座教授研究方向(xiàng)：神經(jīng)系統疾病的病理機制先後(hòu)于哈佛大學(xué)及科羅拉多州立大學(xué)進(jìn)行博士後(hòu)訓練，獲上海市青年科技啓明星、上海市學(xué)術帶頭人，主持國(guó)家自然科學(xué)基金面(miàn)上項目、上海市教委科研創新重點項目和上海市科委自然科學(xué)基金青年項目等7項項目。
童教授
童教授
北京大學(xué) 心理與認知科學(xué)學(xué)院 講師
美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校 心理學(xué)系 博士後(hòu)在多家國(guó)際雜志擔任審稿人，受邀擔任知名國(guó)際期刊編委。在科研實踐方面(miàn)，設計過(guò)多個評價中心方案，參與過(guò)職業生涯咨詢服務、人事(shì)測評服務、人力資源系統設計（薪酬、招聘等多方面(miàn)）。
Keith Niedermeier
Keith Niedermeier
賓夕法尼亞大學(xué) 項目主任/正教授
Keith導師現任賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院市場營銷項目主任、正教授，教授課程包括市場營銷入門，消費者行爲、廣告管理和營銷策略，曾獲沃頓商學(xué)院MBA卓越教學(xué)獎等獎項。導師主要研究方向(xiàng)爲消費者決策，特别關注品牌、零售、投資者心理、中國(guó)市場營銷方面(miàn)。
Kenneth (Kenny) Chen
Kenneth (Kenny) Chen
美國(guó)Northwestern University畢業
舊金山辦公室當任管理咨詢4年；在德勤咨詢同時當任大學(xué)招聘官，負責舊金山地區名校招聘和面(miàn)試流程。目前擔任FBLA專業教練，獲獎經(jīng)曆豐富，20-21年包下3人團隊賽國(guó)内第1、第2的名次，20年拿下世界第二的名次，是FBLA曆史中，中國(guó)學(xué)生在Business Plan裡(lǐ)的最高榮譽。
侯老師
侯老師
劍橋國(guó)際考試局認證經(jīng)濟學(xué)導師
知名A-Level國(guó)際學(xué)校商科負責人，九年教學(xué)經(jīng)驗，負責FBLA和NEC等若幹賽事(shì)，連續多年取得全國(guó)前三的成(chéng)績。擅長(cháng)國(guó)際商務和市場營銷學(xué)。具有雙語教學(xué)的能(néng)力。
朱老師
朱老師
耶魯大學(xué)經(jīng)濟學(xué)博士、碩士
朱博士具有多年經(jīng)濟學(xué)與金融學(xué)教授與從業經(jīng)驗。曾在頂級計量經(jīng)濟學(xué)期刊發(fā)表學(xué)術文章，并在耶魯大學(xué)教授中級宏觀經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、數據分析等課程，并獲得耶魯大學(xué)經(jīng)濟學(xué)系優秀教學(xué)獎等獎項。
李教授首席指導教授
李教授首席指導教授
國(guó)内頂尖985大學(xué) 生命科學(xué)學(xué)院 教授 博士生導師
著名競賽指導老師，曾任iGEM比賽評委，常年從事(shì)iGEM競賽培訓，近年來帶領多支隊伍獲得iGEM獎項，近5年相關領域發(fā)表SCI論文40篇， 中文核心3篇，英文書籍章節2章；申請專利7項，獲批國(guó)家發(fā)明專利5項，國(guó)際專利1項。
劉老師⾸席指導教練
劉老師⾸席指導教練
畢業于蘭州⼤學(xué)⽣命科學(xué)學(xué)院⽣物科學(xué)專業
畢業于蘭州⼤學(xué)⽣命科學(xué)學(xué)院⽣物科學(xué)專業 劉老師⼤學(xué)期間曾任18、19年蘭州⼤學(xué)iGEM⽐賽隊⻓，曾獲iGEM⾦牌、⼀項最佳單項獎，并收獲三項最佳單項獎提名，位列⼤陸⾼校第 ⼆名。曾獲全國(guó)⼤學(xué)⽣⽣命科學(xué)創新創業⼤賽國(guó)家級⼀等獎兩(liǎng)次、國(guó)家級三等獎⼀次，蘭州⼤學(xué)創新獎學(xué)⾦⼀等獎⼀次、⼆等獎⼀次，校 級科創标兵獎，主持⼤學(xué)⽣創新創業計劃、國(guó)家級兩(liǎng)項其中⼀項獲國(guó)家級優秀、校級兩(liǎng)項；曾公派赴⾹港中⽂⼤學(xué)交流，...

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