當時申請的時候，GPA還(hái)不到3.3，哪怕是美本，也是計算機科學(xué)對(duì)口專業

        申請卡梅的計算機跟紐大的Tandon，說真的，想想就好(hǎo)了

        但是我是真的沒(méi)想到，居然就錄取了卡梅跟紐大

        MIT的Mark教授推薦信含金量是真的挺高的

        像是卡梅跟紐大我就都(dōu)用到了導師推薦信。

G同學(xué)，是個說話溫溫柔柔，但是有點内向(xiàng)的小姑娘。

選擇計算機專業，選擇未來讀博，選擇人工智能(néng)方向(xiàng)...似乎都(dōu)跟這(zhè)個軟萌小姑娘的形象形成(chéng)了“反差萌”。

想知道(dào)她爲什麼(me)會(huì)選擇AI方向(xiàng)？在北京大力優學教育科技有限公司的項目體驗如何？又對(duì)申請以及科研有怎麼(me)樣(yàng)的建議？

快來了解一下吧！

Q1：爲什麼(me)會(huì)選擇計算機科學(xué)專業呢？

A1：其實我本科錄取的不是計算機專業，而是生物，當然也是受到家裡(lǐ)的一部分影響。小時候看到很多人生病，會(huì)非常痛苦，所以小孩子嘛，就想要未來用專業的知識跟技能(néng)幫助到這(zhè)些人，讓大家少點痛苦。但是其實心裡(lǐ)還(hái)是對(duì)計算機專業很有興趣的；沒(méi)選擇計算機專業，主要是心理原因，覺得自己可能(néng)不太适合，就發(fā)憷。上大學(xué)以後(hòu)還(hái)是沒(méi)能(néng)忍住好(hǎo)奇，就去選修了計算機的課程。當時心裡(lǐ)想，本來前兩(liǎng)年也不确定專業嘛，反正就是試試，不行就不換了。抱著(zhe)“試試就試試”的心态上完了計算機的課程，然後(hòu)就“真香”了：大二就最終定下來學(xué)Computer Science了。但是小時候那種(zhǒng)想要幫助到病人的想法，也沒(méi)消失；所以卡梅錄取的這(zhè)個計算機生物專業，就是我最想要去的項目--這(zhè)個項目結合了生物、化學(xué)、計算機等等，能(néng)研究生物體跟人工智能(néng)結合的部分，就是腦機接口這(zhè)些内容。未來我是有計劃去讀博做研究的，就是我剛剛說的那個方向(xiàng)；研究生階段，還(hái)是會(huì)主攻提升一下自己在人工智能(néng)方面(miàn)的能(néng)力跟技巧，現在感覺還(hái)是有點不足。

Q2：科研分享一下關于科研項目的想法跟感受嗎？

A2：在做Mark教授的項目之前，其實也做過(guò)另外一個項目，但是我自己是不太滿意的。這(zhè)個不太滿意也算是有比較客觀的原因吧。第一個就是當時才大二下學(xué)期，專業課沒(méi)怎麼(me)開(kāi)始，選了機器學(xué)習的内容。但是我當時完全沒(méi)概念，就感覺機器學(xué)習太抽象了，理解不來。還(hái)有就是，當時完全不知道(dào)有一些相應的資源，能(néng)夠幫助我更好(hǎo)去學(xué)習。再加上當時final嘛，著(zhe)急回國(guó)。總之各種(zhǒng)原因疊加起(qǐ)來，就對(duì)上一段科研不那麼(me)滿意。當然課程的内容其實是很好(hǎo)的。後(hòu)來在我有了一定基礎、也接觸到一些非常實用的工具以後(hòu)，再去回看當時項目裡(lǐ)導師講的内容，就發(fā)現還(hái)是很幹貨的。但是好(hǎo)處是，這(zhè)段經(jīng)曆讓我的心态上有了很好(hǎo)的轉變。我自己試了水以後(hòu)，之後(hòu)再遇到這(zhè)種(zhǒng)比較難的内容，我就不會(huì)那麼(me)慌了，覺得還(hái)是有辦法能(néng)夠克服的。MIT的Mark教授，是關于機器學(xué)習跟人工智能(néng)的内容。其實難度跟強度也還(hái)是挺大的。學(xué)校當然有關于人工智能(néng)的課程，但是我當時還(hái)沒(méi)開(kāi)始學(xué)，就直接聽MIT教授的内容了。基本上在項目裡(lǐ)，Mark教授帶著(zhe)我們把基礎的算法啊什麼(me)的，都(dōu)系統地順了一遍。

A2：每周Mark教授都(dōu)會(huì)留作業，就是根據上一周他講的内容，去做一個項目，去實現他課上說的那些知識點；每周也要做presentation，去給Mark教授展示，讓他看一下成(chéng)果，也給我們一些反饋跟意見。所以，這(zhè)種(zhǒng)節奏的話，确實還(hái)挺難的。我是覺得，可能(néng)因爲Mark教授本身的水平很高，所以有些内容，我可能(néng)還(hái)在糾結爲什麼(me)是這(zhè)個結果，他會(huì)覺得比較理所當然，有時候會(huì)跳過(guò)去。不過(guò)mentor啊、助教還(hái)有我們組員都(dōu)超給力。TA有一個是卡梅的計算機Ph.D，他會(huì)把Mark教授在lecture部分跳過(guò)去或者沒(méi)講的内容，給我們補充上，也會(huì)推薦很多的相關材料讓我們去看，包括數學(xué)啊，人工智能(néng)入門編程這(zhè)些，就很好(hǎo)考慮到了剛入門學(xué)生的痛點，幫我很好(hǎo)補充了基礎。課上的小夥伴也真的都(dōu)特别給力，我從他們身上也學(xué)到了很多，後(hòu)來我在一個做人工智能(néng)的小公司實習的時候，也多虧之前Mark教授的這(zhè)段科研，會(huì)對(duì)整體的流程有了比較完整的認識，做數據方面(miàn)的内容也就會(huì)比較得心應手。

Q3：有什麼(me)經(jīng)驗想要給大家分享的嗎？

A3：經(jīng)驗分享的話，那我就說兩(liǎng)個方面(miàn)吧。一個就是關于科研項目的。理工科還(hái)是得做一些科研項目的，這(zhè)不管是對(duì)于申請還(hái)是以後(hòu)工作來說，都(dōu)是很有幫助的。不過(guò)在項目裡(lǐ)，一定要充分利用項目提供的各種(zhǒng)資源！我現在反思第一段科研不太滿意的事(shì)情，也是有我當時并不知道(dào)有這(zhè)些相應的工具的原因。所以不管是mentor、助教還(hái)是小組的同學(xué)，一定要向(xiàng)他們學(xué)習，好(hǎo)好(hǎo)利用相應的學(xué)習資源，一定對(duì)自己會(huì)有收獲的。第二個就是，申請的話，做一下跟專業方向(xiàng)相關的科研項目，拿到大牛導師的推薦信，對(duì)于申請還(hái)是很有幫助的。你想，Mark教授，是理工科學(xué)生心目中殿堂級别的MIT的終身教授，做的方向(xiàng)是目前非常火的人工智能(néng)，而且跟我申請的方向(xiàng)貼合度特别好(hǎo)。當然我在項目裡(lǐ)的表現也還(hái)算不錯，拿到的Mark教授推薦信，含金量還(hái)是挺高的。還(hái)有就是，申請還(hái)是得早點準備，也能(néng)給自己試水的機會(huì)，去摸清楚到底自己喜歡跟适合什麼(me)專業方向(xiàng)。最後(hòu)呢，就祝大家都(dōu)能(néng)拿到理想的offer呀！