Y同學(xué)是來自雲南的姑娘。

見證過(guò)一次不當的污染處理，導緻她家鄉的水土遭到了嚴重的污染

甚至幾個村落成(chéng)爲了“癌症村”--這(zhè)樣(yàng)的場景，深深刺激到了她

爲此，她本科選擇了環境科學(xué)專業；而爲了在理論之外

，真正能(néng)夠從實踐角度幫助到家鄉的人，她gap一年，從科研開(kāi)始，踏上了環境工程學(xué)習的路

最終，在自己從科研方向(xiàng)的不斷積累與努力，以及導師的支持與指導下

在競争壓力巨大的2020年申請中，她拿到了包括斯坦福大學(xué)在内的一衆全美TOP 10高校錄取

下面(miàn)，一起(qǐ)來聽聽她的故事(shì)吧。

Q1：選擇環境相關的專業似乎與你的個人經(jīng)曆有關？

A1：對(duì)環境問題的關注，源自于我家鄉的一次工業廢水處理不當的事(shì)件，當時是造成(chéng)了很嚴重的镉污染。當時我還(hái)小，記得不那麼(me)清楚；但是後(hòu)來知道(dào)臨近的村子總有人得癌症，也總有牲口死亡，才最後(hòu)讓當地政府發(fā)現，之前發(fā)生了污水處理不當的情況。镉污染造成(chéng)的後(hòu)果，不僅僅是水污染，更重要的是土地污染--我本科期間在污水處理廠實習過(guò)，是知道(dào)現在的技術能(néng)夠處理廢水（地表水）中的镉元素的，但是依舊處理不了地下水中的有害元素。這(zhè)些對(duì)人類、對(duì)環境的影響是非常大的。雖然我家裡(lǐ)的條件确實是好(hǎo)一些，能(néng)夠用礦泉水，也能(néng)夠避免購買本地的蔬菜；但是更多的人，是沒(méi)有這(zhè)個條件的，他們一直生活在被(bèi)污染的環境中。我是比較理想主義的人，我的夢想，是想讓比較貧困的人，也能(néng)夠享受安全的環境--可以不奢華，但是吃喝這(zhè)些基本的生存環境，一定是要安全的。人首先還(hái)是要保證好(hǎo)好(hǎo)活著(zhe)。因此，我本科就選擇了環境方向(xiàng)。

Q2：爲什麼(me)會(huì)考慮從環境科學(xué)換到環境工作專業呢？

A2：說實話，環境科學(xué)和環境工程差别很大，我本科申請的時候是不知道(dào)的：環科更多是規劃，環工才真的是實踐。這(zhè)些差别，都(dōu)是我在本科的學(xué)習中，不斷了解到的。而且環科這(zhè)個專業，本科做科研，不得不說壓力有點大，畢竟學(xué)習的内容還(hái)是比較泛；實際在工作中，尤其是在我gap這(zhè)一年的工作的這(zhè)段經(jīng)曆，可以說是給我的理想來了一記重擊：環科專業，本科學(xué)習的知識不太夠用，而且實踐性，也确實稍微弱一點。所以，結合我本科的學(xué)習、科研、實習的經(jīng)驗，以及我自己想要爲家鄉做點事(shì)情的初衷，還(hái)是選擇了跨到環工這(zhè)個專業。當然啦，爲了更好(hǎo)做好(hǎo)跨專業申請，還(hái)是要做很多的準備的。在校的科研項目，自然也是一個方面(miàn)；在集思的這(zhè)個項目，或者說，能(néng)夠跟Jason教授建立溝通的機會(huì)，對(duì)我的申請，真的是幫助很大的。

Q3：可以分享一下在這(zhè)段科研中的收獲嗎？

A3：Jason教授，不得不說，是一位很棒的教授，尤其在水污染的治理方面(miàn)，可以稱之爲是權威之一了。在項目中，Jason教授也會(huì)非常注重mentor session，在講解知識的同時，教給我們很多的實用技能(néng)，并且讓我們了解目前很前沿的一些技術的利用。我們的小組也非常歡樂有愛。我們三個人都(dōu)是海本嘛，項目的分工啊，以及一些日常的交流都(dōu)比較的流暢；尤其組長(cháng)Z同學(xué)，我們的氛圍擔當，很有領導能(néng)力。他是錄取到了CMU還(hái)帶獎，很替他高興。我們final presentation感覺還(hái)挺不錯的，問題的解決方案和思考都(dōu)處理的算是比較完善，Jason教授也很認同。另外就是拿到了強推的推薦信。我覺得我的推薦信，對(duì)于最終拿到Stanford錄取非常重要，我的一個小姐妹，GPA3.99，GRE330才申請到Stanford；我GPA3.77，GRE325都(dōu)不到，申請的時候還(hái)沒(méi)有提交，當時就覺得斯坦福是基本沒(méi)戲的。現在反過(guò)來看的話，我從科研經(jīng)曆以及拿到的推薦信很重要：推薦人包括了實驗室的老闆，學(xué)校關系好(hǎo)的教授，還(hái)有Jason教授，都(dōu)是強推--這(zhè)個對(duì)我的申請幫助很大。

Q4：聽說Jason教授還(hái)給了你不少有益的建議？

A4：Jason教授真的是很樂于去幫助他人的人，感覺我們遇到了什麼(me)問題去提問，他都(dōu)會(huì)很耐心給我們回複。我其實原本很想要去申請Jason教授的研究生的，爲了這(zhè)個事(shì)情，我在項目結束後(hòu)還(hái)專門咨詢過(guò)Jason教授。但是不巧他今年是沒(méi)有招研究生的計劃，都(dōu)是博士；然而我還(hái)沒(méi)有完全考慮好(hǎo)是不是要徹底走上科研道(dào)路。所以最終沒(méi)有申請普林斯頓大學(xué)。我剛剛提到了，在去年11月的時候，我的GRE分數不理想，當時就郵件問Jason教授，我還(hái)要不要再考GRE；Jason教授就叫(jiào)我不要再考了，說這(zhè)個分數對(duì)他來說不那麼(me)重要；有意向(xiàng)申請他博士的學(xué)生咨詢的時候，他都(dōu)告訴人家，不建議考。而且Jason教授結合我的情況，建議說，相比較于标化，還(hái)是要把更多的精力放到PS（Personal Statement，個人陳述）上，多去挖掘自己獨特的東西，通過(guò)經(jīng)曆來展現自己的優勢。後(hòu)邊我錄取了Stanford以後(hòu)，也第一時間去跟Jason教授同步了一下，他馬上就回複了我，恭喜我拿到這(zhè)個offer，當然，像是康奈爾、哥大、杜克這(zhè)些學(xué)校也都(dōu)錄取了；但是作爲工科生的天堂，斯坦福的錄取我還(hái)是非常興奮的。目前确實是沒(méi)有想好(hǎo)是不是要繼續讀博士；但是如果我下定決心的話，Jason教授也一定會(huì)是我的首選。遇見這(zhè)麼(me)棒的導師，真的很難得，如果說有申請的經(jīng)驗的話，我會(huì)建議大家多實踐，尤其是科研方面(miàn)的經(jīng)曆；标化很重要，但是絕沒(méi)有重要到那樣(yàng)的程度（從我的經(jīng)驗出發(fā)哈）最後(hòu)依舊祝願大家，都(dōu)能(néng)夠拿到理想的錄取啦。