跨專業申請遇上新冠疫情，申請之路困難重重之下，

還(hái)能(néng)收獲哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)及倫敦大學(xué)學(xué)院等多所英美頂尖高校錄取，是什麼(me)感受？

錦鯉L同學(xué)說，跟牛津失之交臂，雖然有些遺憾，但是錄取哈佛，

能(néng)夠跟很喜歡的導師在理想的校園裡(lǐ)“再續前緣”，是更大的驚喜。

她說，這(zhè)不僅僅是這(zhè)一段科研經(jīng)曆，幫助她更好(hǎo)在跨專業方面(miàn)做出了相應的準備，

更好(hǎo)證明了自己的跨學(xué)科領域的能(néng)力，也讓她遇到了人生中的“貴人”--哈佛大學(xué)醫學(xué)院教授。

這(zhè)段科研經(jīng)曆，讓她率先接觸到夢校的導師，讓她深刻感受到了頂尖院校導師的實力與真誠

也通過(guò)豐富的産出，助她成(chéng)功錄取哈佛大學(xué)。

下面(miàn)，一起(qǐ)來了解一下L同學(xué)的經(jīng)驗分享跟心路曆程吧！

Q1：從食品質量與安全，到公共衛生是什麼(me)促成(chéng)你的轉變？

A1：高考報志願的時候，其實還(hái)有一個經(jīng)濟/金融的選擇。但是鑒于自己是個資深吃貨，也關注食品安全的問題，同時也有學(xué)姐給過(guò)專業學(xué)習内容以及實習方向(xiàng)的介紹。兩(liǎng)相比較，就選擇了食品質量與安全這(zhè)個專業。很早我給自己的規劃，就是研究生去海外讀，所以大學(xué)四年其實學(xué)的還(hái)挺開(kāi)心和充實的。至于換專業，怎麼(me)說呢，算是跨了一半專業吧。而選擇公共衛生專業，其實跟我還(hái)是挺有緣分的。首先，公共衛生專業，屬于大健康領域，跟食品科學(xué)的聯系也比較緊密；第二，也是因爲在申請方面(miàn)，相比于食品專業，能(néng)夠選擇的餘地更大一些。甚至我最喜歡的哈佛大學(xué)營養學(xué)的博士項目，也是在公共衛生學(xué)院之下的。而且我跟學(xué)長(cháng)學(xué)姐了解過(guò)，很多本科食品專業的學(xué)生，在博士階段也轉向(xiàng)了公共衛生以及營養學(xué)方向(xiàng)，還(hái)是有比較豐富的案例的。結合我本身的本科專業以及未來的規劃，選擇公共衛生專業，是最适合我、也兼顧我個人喜好(hǎo)的選擇。

Q2：在申請方面(miàn)你做了哪些準備？

A2：因爲從以上大學(xué)開(kāi)始，我就想好(hǎo)要申請海外研究生，準備可以說還(hái)是比較充分的。早期沒(méi)有完全确認申請方向(xiàng)的時候，也在實驗室蹲過(guò)，做過(guò)一定食品安全方面(miàn)的；後(hòu)來确定主要申請公共衛生方向(xiàng)的時候，之前也做了一些大健康方向(xiàng)的志願者，包括在疾控中心的實習。但是在科研方面(miàn)，說實話，一直是相對(duì)弱勢的部分。感覺自己還(hái)是很幸運的，這(zhè)時候就遇到了北京大力優學教育科技有限公司的這(zhè)個科研機會(huì)。北京大力優學教育科技有限公司的授課方式跟國(guó)内的授課方式差别還(hái)是很大的，算是跟美國(guó)本土的授課方式高度相似了。可能(néng)跟我本身不是公衛這(zhè)個專業的，壓力會(huì)比較大一點。感覺每一次的課程都(dōu)會(huì)有很大的壓力，需要做很多的工作，從課前預習到課堂讨論，去查資料跟文獻，跟小組的讨論，還(hái)有mentor session跟小組合作完成(chéng)作業等等，我覺得還(hái)是非常充實的。整體來說，非常考驗自學(xué)能(néng)力、思考能(néng)力以及團隊能(néng)力，甚至還(hái)有演講能(néng)力，我個人還(hái)是非常喜歡的。我确實也做過(guò)其他的科研項目，但是還(hái)是要說，北京大力優學教育科技有限公司的經(jīng)曆，是非常充實的一段科研經(jīng)曆了。

Q3：看到反饋說，你非常認可該項目的導師，願意分享一下原因嗎？

A3：哇！我真的太喜歡Sophia教授了！人美氣質特别好(hǎo)，而且真的給到我很多的幫助。我之前提過(guò)了，因爲自己不是公衛專業的，就總擔心跟不上，所以會(huì)特别做課前預習，然後(hòu)在教務平台給Sophia教授提問，她一定會(huì)非常認真給到解答，而且會(huì)給到我很多專業方面(miàn)的背景知識以及技能(néng)的補充。因爲我們上課的時候，是小班授課嘛，人數不多，所以我們會(huì)有很多的機會(huì)去相互交流，每個小組去做presentation的時候，就會(huì)有很多的想法交流，相互補充我們各自的背景跟知識。Sophia教授也會(huì)很仔細觀察到每個學(xué)生的情況，很認真聽每個人的提問，跟每個學(xué)生去很細緻地交流項目相關的内容。而且在項目結束的評估信裡(lǐ)，Sophia教授都(dōu)會(huì)很認真點評每個人的表現，非常詳細。我真的是在Sophia教授的課上學(xué)到了很多很多。她在了解到我的本科專業不是公共衛生的時候，在除了專業方面(miàn)的補充之外，也給了我很大的信心。我印象最深刻的事(shì)情，是在我結課的時候，發(fā)郵件給Sophia教授，感謝她對(duì)我的幫助。Sophia教授很快給了我回信，說很感謝我的努力，她也很感謝遇到我這(zhè)樣(yàng)的學(xué)生，也希望我能(néng)夠堅持下去，相信我能(néng)夠成(chéng)功。當時真的是很淚目，Sophia教授真的太好(hǎo)了，我當時就在想，她給了我力量去争取哈佛大學(xué)的錄取；哪怕爲了Sophia教授拼一把，也值得了。還(hái)有就是推薦信的部分，可能(néng)因爲我在項目中表現比較好(hǎo)、給Sophia教授留下了比較深刻的印象，所以在申請的時候，Sophia教授就很快答應給我寫推薦信了。而且她還(hái)了解過(guò)我想要申請的學(xué)校，第一時間提供了推薦信，也表達了對(duì)我的認可。真的很受寵若驚。而且我也相信，能(néng)夠争取到哈佛的錄取，跟Sophia教授的強推，一定有關系的。這(zhè)段經(jīng)曆對(duì)我來說，真的是太值得了。

Q4：還(hái)有其他想要跟我們分享的事(shì)情嗎？

A4：第一個是，三人行，必有我師。像我們小組，在整個的項目過(guò)程中，我确實從我的組員身上學(xué)到了很多。像我們小組，在整個的項目過(guò)程中，我确實從我的組員身上學(xué)到了很多。我們在一起(qǐ)讨論的時候，就常常會(huì)分享自己專業領域内的一些内容。比如統計學(xué)專業的同學(xué)，就會(huì)分享新冠疫情預測的模型分析，給我們做分析；公衛的同學(xué)，就會(huì)從專業角度做政策的分析，還(hái)有疾控中心監控網絡這(zhè)些。剛開(kāi)始聽的時候還(hái)是挺懵的，但是我從他們身上真的學(xué)到了很多，也幫我更好(hǎo)去認識公衛這(zhè)個專業的方方面(miàn)面(miàn)，第二就是，我覺得寫論文還(hái)是非常值得的事(shì)情。雖然最終發(fā)了一個摘要，但是從我的角度來看，做論文的輔導，對(duì)于未來的學(xué)業還(hái)是幫助非常大的。甚至我還(hái)想要寫全文，感覺那是一個更加完整的科研體驗，最後(hòu)還(hái)是祝願其他的學(xué)員們，能(néng)夠拿到夢校的錄取！加油啦