如果一個學(xué)生 大學(xué)四年三次換專業，從土木工程到人工智能(néng)再到計算機科學(xué)，

并最終确定了自己真正想學(xué)的方向(xiàng)——他肯定是一個沉浸于科學(xué)海洋的Big Boy

如果再加上一條，這(zhè)個學(xué)生每次“橫跳”的前提都(dōu)是專排第一的成(chéng)績，

還(hái)忙裡(lǐ)偷閑跟著(zhe)哈佛導師做科研、在斯坦福大學(xué)的國(guó)際會(huì)議上發(fā)表論文

那如果，這(zhè)個學(xué)霸在比别人多上好(hǎo)多專業課的同時，還(hái)有一頭飄逸的長(cháng)發(fā)

從零起(qǐ)步學(xué)美術、彈古筝、唱跳 Rap ——我咧個去，您這(zhè)真的是來念大學(xué)的嗎？

敢問上仙在何處道(dào)場修行？

其實，“學(xué)仙”的名字叫(jiào)蔡承志，他是張廣軍院士口中探索無限可能(néng)的追夢人，也是北京大力優學教育科技有限公司科研項目的優秀學(xué)員。

Q1：每次都(dōu)是專業排第一橫跳到其他專業（學(xué)弟學(xué)妹們興趣MAX）

A1：對(duì)我而言，在大學(xué)裡(lǐ)最重要的事(shì)情首先是找準自己的定位，就像希臘德爾菲神廟石碑上的第一句話“認識你自己”“蔡神仙”的第一次換專業發(fā)生在大二第一學(xué)期結束的時候，當時他參與的土木工程的項目經(jīng)常需要用算法做出具體的模型。如果在CS方向(xiàng)擁有良好(hǎo)的基礎，那麼(me)顯然可以更容易的實現自己在結構方面(miàn)的構想——于是他便毫不猶豫的以土木工程專排第一的成(chéng)績轉專業到了CS方向(xiàng)。幾個不同專業核心課程的學(xué)習讓蔡承志擁有了比大部分人更爲發(fā)散的科研思維。譬如傳統的折紙藝術，土木專業的同學(xué)自然會(huì)聯想到可折疊式建築設計；EE專業的同學(xué)可能(néng)會(huì)關聯到可折疊式天線結構；而計算機專業的人則會(huì)想到如何通過(guò)建模模拟折紙。某種(zhǒng)程度上，這(zhè)些想法都(dōu)是可以交叉融合的。

Q2：别人眼中得“神仙”，其實一樣(yàng)會(huì)有“肝”不下去的時候

A2：轉專業的學(xué)生一樣(yàng)需要修滿所在專業的所有核心課程，修滿相應的學(xué)分才能(néng)畢業。這(zhè)意味著(zhe)多次轉專業的蔡承志可能(néng)需要一般同學(xué)多修一倍的專業課程。實際上，大二的時候，由于很多的課程、考試、實驗擠到了一起(qǐ)，壓力過(guò)大的他一度因爲氣胸在醫院休養了將(jiāng)近一個月的時間。可醫院也不是“世外桃源”，最窘迫的時候他甚至隻能(néng)在病房裡(lǐ)繼續自己的實驗設計。

Q3：聊聊自己參與過(guò)的科研項目吧？

A3：蔡承志的父母均是華北油田的工作人員。可能(néng)是小時候跟著(zhe)父母“走南闖北”無限親近大自然的經(jīng)曆塑造了他的性格，在求知的過(guò)程當中，他也更喜歡以親身的實踐驗證自己的想法。多元化、國(guó)際化以及跨學(xué)科交叉的趨勢在如今的科研當中是一個非常明顯的趨勢。而我這(zhè)些和名校導師們一起(qǐ)的科研經(jīng)曆，在無形中開(kāi)闊了我的眼界，也使得自己能(néng)更加長(cháng)遠的看待問題。引申來說，常青藤或者同等級名校的教授和實驗室平台是我選擇這(zhè)樣(yàng)一個科研項目的重要原因。更具體一點，這(zhè)些名校教授們的課題都(dōu)稱得上是專業領域内的前沿熱點，比如我選擇的醫學(xué)圖像處理相關的課題。另外深得我心的就是授課的教授，他其實并非按照一些标準的教材授課，而是會(huì)會(huì)講一些比較新的技術方法。鼓勵學(xué)生自己多嘗試探索，這(zhè)個是最吸引我的地方。其實關于科研項目，有一個在課題之外體驗很好(hǎo)的點，我們每一次實驗任務發(fā)布之後(hòu)，都(dōu)會(huì)有一位TA對(duì)這(zhè)個實驗項目或者說需要完成(chéng)的任務做詳細的講解，以便學(xué)員們能(néng)夠事(shì)半功倍的完成(chéng)自己的task。

Q4：所以科研項目給自己帶來了哪些幫助和收獲？

A4：一個最明顯的改觀是溝通能(néng)力的提高，全英文的語言環境當然很重要，但英語應用能(néng)力的鍛煉隻是這(zhè)種(zhǒng)提高的一部分。更關鍵的是，這(zhè)種(zhǒng)沉浸式的環境會(huì)在潛移默化中‘逼迫你’用一種(zhǒng)更英文的邏輯去思考問題并表達出來。這(zhè)其實比單純的雅思或者托福報班刷分更能(néng)做到表裡(lǐ)如一的提高，畢竟語言考試的分數不是目的，能(néng)夠在以後(hòu)的學(xué)術科研中有效的運用這(zhè)門工具才是最重要的。很多同學(xué)可能(néng)會(huì)單純的把這(zhè)些科研經(jīng)曆視爲提升背景以便于升學(xué)的手段，這(zhè)當然也是它的重要作用之一，但是對(duì)我而言，拓寬自己的視野，讓未來的道(dào)路能(néng)豁然開(kāi)朗起(qǐ)來才是我最看重的。而在這(zhè)個過(guò)程當中，養成(chéng)考慮問題的科研思維，并且培養自己的科研能(néng)力，我覺得這(zhè)些東西更是能(néng)受用終生的吧。

Q5：關于學(xué)習和科研規劃有什麼(me)想要分享給學(xué)弟學(xué)妹們的經(jīng)驗？

A5：有的時候你隻有做了，才會(huì)知道(dào)自己能(néng)有什麼(me)收獲。再多的觀望和計劃你也隻能(néng)原地踏步，雖然你可能(néng)還(hái)沒(méi)有一個相對(duì)完備的想法或者計劃，但是你隻要能(néng)先去行動起(qǐ)來做這(zhè)件事(shì)情，就總比閑著(zhe)什麼(me)都(dōu)不做，收獲大得多。所以我覺得類似科研這(zhè)種(zhǒng)學(xué)習經(jīng)曆，是保證自己是充實的、每時每刻都(dōu)有一些可以去挑戰的任務。這(zhè)種(zhǒng)狀态的維持和鍛煉對(duì)一個人的提高真的是非常大。