申請學(xué)校本來就是一個成(chéng)長(cháng)的過(guò)程，并不是完全以成(chéng)果爲導向(xiàng)的。
就包括我做這(zhè)個科研項目，它帶來的收獲，肯定不隻是拿到了推薦信而已。
現在回頭看看，很多事(shì)情都(dōu)是認真就可以做成(chéng)的。
今天來講講我的故事(shì)。
Q1：本科到研究生，你是屬于跨專業申請嘛？
A1：嗯嗯，也算跨了吧~因爲我本科讀的是文學(xué)，研究生申請的是曆史方向(xiàng)（東亞研究專業）簡單說一下，東亞研究是一個跨學(xué)科的專業，是以地域‘東亞’作爲一個整體，研究東亞的社會(huì)學(xué)、曆史學(xué)、文學(xué)等等。
Q2：當初爲什麼(me)想著(zhe)要來做科研呀~
A2：“有一些比較實際的考量吧”因爲當時确實需要一封推薦信來申請到排名更好(hǎo)的學(xué)校，所以就參加了這(zhè)個項目，另外就是，我覺得這(zhè)個課程會(huì)給我一個很大的知識補充。我記得我當時參加的是Patrick老師的課程， 他是一位劍橋的老師，上課講的内容非常的豐富。我選的這(zhè)個課題其實是社會(huì)學(xué)理論的一個導論，就是對(duì)20世紀到21世紀社會(huì)學(xué)理論的一個簡單介紹，從馬克思和韋伯開(kāi)始一直到現在的理論。不光包括社會(huì)學(xué)方向(xiàng)的知識，還(hái)有一些文化研究啊、伯明翰學(xué)派以及一些傳播學(xué)的理論，所以，内容上非常的豐富。我的專業是東亞方向(xiàng)，而這(zhè)個課程是在一個西方的框架之下的。我覺得可以給我提供一個比較的視角，也能(néng)給我提供一個知識的補充，對(duì)我未來的研究肯定也是有幫助的
Q3：那在這(zhè)個科研的過(guò)程中你有什麼(me)感受或者收獲嘛？
A3：收獲的話，我覺得還(hái)是非常的多！首先，這(zhè)個社會(huì)學(xué)的項目給我提供了一個理論的視角。我本科學(xué)中文到研究生學(xué)曆史，我覺得我在理論上可能(néng)會(huì)有一些欠缺。所以，這(zhè)個項目是彌補了我理論以及研究方法上的不足。對(duì)我的學(xué)術思維也有一定的塑造，這(zhè)個課程的授課方式也和我大學(xué)時所接觸到的不一樣(yàng)，我覺得它更加重視批判性思維。記得第一節課，我們講的是馬克斯和韋伯，老師布置作業的一道(dào)題是問：你覺得韋伯理論的弱點或者不足之處在哪裡(lǐ)。這(zhè)就需要我們自己去深挖材料，進(jìn)行一個批判性的思考。這(zhè)也是在國(guó)内的教育中比較缺少的一個思維方式。還(hái)有presentation也是一個很好(hǎo)的經(jīng)曆，之前沒(méi)有做過(guò)全英的presentation，我覺得這(zhè)對(duì)我未來再做presentation會(huì)有一些幫助吧，可以鍛煉一下我的口語能(néng)力，也算是一個很好(hǎo)的經(jīng)曆。
當然，也遇到過(guò)一些困難。最大的一個挑戰是：如何把社會(huì)學(xué)的理論融入到對(duì)問題的看法中去，這(zhè)是需要用批判性思維去解決的。
戰，
Q4：有什麼(me)科研或者申請上的建議給到後(hòu)面(miàn)參與其中的同學(xué)嘛？
A4：對(duì)科研的建議就是，要抓住每一個課堂參與的機會(huì)。其實我不是那種(zhǒng)口語表達能(néng)力很強的人，當時同期參與的還(hái)有一些國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，他們的口語是很厲害的，但是如果有機會(huì)我還(hái)是會(huì)積極的發(fā)言。我認爲一定要抓住每個和教授交流的機會(huì)，在這(zhè)個過(guò)程中，盡可能(néng)的給教授留下一個善于思考的印象，這(zhè)樣(yàng)他會(huì)對(duì)你的印象比較深，這(zhè)對(duì)後(hòu)面(miàn)拿推薦信也是很有好(hǎo)處的。對(duì)于申請學(xué)校我也有一些建議給大家，記得當時周圍的朋友都(dōu)是找中介申請的學(xué)校。我也找了中介，但是是那種(zhǒng)半DIY的，也算是一種(zhǒng)特别的體驗，當時有一個mentor指導我，但其實很多東西都(dōu)是我自己在做，包括寫文書之類的；我覺得對(duì)于寫文書這(zhè)件事(shì)，老師也不能(néng)完全感同身受，需要自己不斷去反思，再去進(jìn)行闡述。所以，如果可以的話，自己可以去嘗試一下，不要全權由他人代理。把握自己的自主權，去體驗它，也是非常不錯的，其實，申請本來就是一個成(chéng)長(cháng)的過(guò)程，并不是完全以成(chéng)果爲導向(xiàng)的。就包括我做這(zhè)個項目，它給我帶來的收獲肯定不隻是拿到了推薦信而已。我現在回頭看我已經(jīng)拿到的這(zhè)幾個offer。其實，在沒(méi)有拿到它們之前我感覺申上這(zhè)些藤校的人都(dōu)特别的厲害。但真正拿到這(zhè)些offer之後(hòu)就覺得，其實也沒(méi)什麼(me)，這(zhè)些都(dōu)是認真就可以做成(chéng)的事(shì)情，所以，我的建議就是：要有信心，認真的去做好(hǎo)自己的事(shì)情，要看重在這(zhè)個過(guò)程中自己的學(xué)習和成(chéng)長(cháng)。
